摘要：教学中范老师利用歌曲与图片,将枯燥的知识丰富化,激发了学生的学习兴趣,并帮助学生理解记忆两道菜名meat with potatoes和......教学中范老师利用歌曲与图片,将枯燥的知识丰富化,激发了学生的学习兴趣,并帮助学生理解记忆两道菜名meat with potatoes和
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老师活动中,印红老师围绕三个时间点讲述了她在庆小琢玉20年的成长与成熟经历,雕琢课堂、雕琢学生,坚持“共同学习、一起进步
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lao shi huo dong zhong , yin hong lao shi wei rao san ge shi jian dian jiang shu le ta zai qing xiao zhuo yu 2 0 nian de cheng chang yu cheng shu jing li , diao zhuo ke tang 、 diao zhuo xue sheng , jian chi “ gong tong xue xi 、 yi qi jin bu . . .
冒文莲老师带着我们一起走进严肃而充满活力的课堂.教而不研则惘,研而不教则虚.此次教研活动在分管教学张校长的带领下,各位
老师先让学生自读自悟,体会母亲当时的心情.再让学生带着自己的体会用朗读表现出来.在这样在品读词句之后,学生根据自己的理
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给评委老师及听课老师留下了深刻的印象.新教师们准备充分,上课思路清晰、条理清楚、重难点突出,表现出了较好的驾驭教材和课
张家界何老师在激昂的上课,其他老师在认真的听课、做笔记、记录何老师的优点和缺点以及需要改进的地方,以便提出好的建议.
在刘羽老师的精心辅导下,孩子们积极思考,纷纷举手发言,并得到老师和同学们的赞扬,很有成就感哦!原来小学的课堂是多么有趣
老师教得清楚,学生学得扎实.02郑超老师通过“大师”引出课题,借助联系生活、追溯字源等方法学习和书写生字词;然后引出课文
“冯老师,是您让我们从一个懵懂的大一萌新走进了医学微观世界的大门,探索人体的奥秘,感叹生命的神奇,领略科学的魅力,让我
“谭老师,虽然我读初一了,但还是想来看看您,从您塞给我鸡蛋那天起,我就一直记得按时吃早餐.”又一个周五,谭老师接到毕业
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